תכנית השתלמות:
בית הספר כמקום מקדם בתחום הרגשי-חברתי, פדגוגי.
התוכנית נועדה להדריך מורים ליצור יצירת סביבה חיובית ומקדמת עבור התלמידים שלהם,
המשלבת בין הישגיות ומצוינות לימודית להכלה וריפוי. התוכנית כוללת סדרת מפגשים אינטראקטיביים בה ילמדו כלים ואסטרטגיות מעשיים לקידום התפתחות רגשית, חברתית ופדגוגית אצל ילדים ובני נוער והיא תעסוק בנושאים כמו :
- פדגוגיה של מערכות יחסים
- תפקיד המורה כמנחה וכמטפל
- שכלול מיומנויות למידה
- פיתוח מוטיבציה הישגית
- צמצום פערים וסכנת הדרה בתוך מערכת בית הספר.
נלסון מנדלה אמר פעם "חינוך הוא הנשק החזק ביותר שבו אתה יכול להשתמש כדי לשנות את העולם",
אבל חינוך, כפי שיודע כל מורה, הוא הרבה מעבר ללמידה,
הוא יצירת המעטפת כולה המאפשרת את צמיחת התלמיד כחניך, כחבר וכאדם. ובמעטפת הזו, עוסקת תוכנית ההכשרה שלנו "יצירת סביבה בית ספרית חיובית:
קידום התפתחות רגשית, חברתית ופדגוגית".
כרכזת ומנחה פדגוגית, עבדה עם אוכלוסיות שונות, ביניהן המגזר הממלכתי, הדתי, החרדי והערבי.
ב-10 השנים האחרונות שימשה כמנחה יישובית באגף לילדים ובני נוער בסיכון בבית שמש, מעלה אדומים ואבו גוש. בתפקיד זה, ליוותה מנהלים וצוותים חינוכיים בעבודתם עם נוער בסיכון. בנשמתה תמיד תישאר מורה להיסטוריה ולספרות.
כמנחה וראש צוות מאמינה ביצירת כלים לעבודת צוות ובגישה המביאה בחשבון את ההיבטים הרגשיים-חברתיים ופדגוגיים של החינוך. שמה דגש על ראיה לטווח הקצר והארוך. שימת דגש על ראיה מרחבית לטווח הקצר והארוך. משלבת בין האקדמיה עם העולם המעשה תוך קשירת החוטים במקצועיות, דיוק, אכפתיות ויצירתיות.
מה בתוכנית
בכל מפגש, תהיה התמקדות משמעותית בלמידה, הדרכה ושיתוף התנסויות. מטרה זו תושג באמצעות מגוון פעילויות, כולל תיאורי מקרה מהשטח ולמידת עמיתים. בנוסף, הקורס יכלול "מודלינג" של הצוות, תהליך הדדי במסגרתו למשתתפים תהיה הזדמנות להתבונן בפועל בשיעורים שמעבירים חבריהם לקורס בכיתות אותן הם מלמדים, המיישמים את הנלמד בקורס, ולתת להם משוב בונה. משימה זו תוכר כעבודת הגשה.
בעזרת השילוב של הפרקטי עם התיאורטי המשתתפים יזכו בכלים ואסטרטגיות מעשיים ליצירת סביבה בית ספרית חיובית המקדמת התפתחות רגשית, חברתית ופדגוגית.
מפגש
01
מפגש 1: מפגש פתיחה
במפגש זה נחקור את המושג "בית הספר כמקום המקדם התפתחות רגשית, חברתית ולימודית". נדון כיצד ליצור ארגון לומד שבו כל חבר צוות תורם לחינוך רלוונטי, צומח ולקידום התלמידים. נבחן את הכוחות הקיימים בתוך בית הספר, את מבנה היררכיה, חלוקת התפקידים בצוות ואת המתרחש בתוך בית הספר.
מפגש
02
03
מפגש 2-3: הפדגוגיה של מערכות יחסים
במפגשים אלו נתמקד בהיבט פדגוגי של מערכות היחסים בין מורה לתלמידיו. נחקור כיצד להעלות את תחושת השייכות, המודעות העצמית והמודעות החברתית אצל התלמידים. כמו כן, נבחן כיצד הקשרים של הצוות עם עצמם ועם התלמידים יכולים להשפיע על סביבת הלמידה. מפגשים אלו יספקו חיבור מעשי למתרחש בכיתה.
מפגש
04
מפגש 4: המורה כמנחה (א) ללמד איך ללמוד
במפגש זה נדון בתפקידו של המורה כמנחה בתהליך הלמידה. נחקור כיצד לערב את הלומדים בתהליך הלמידה באופן פעיל ועצמאי. נדון גם כיצד בחירתו של הלומד משפיעה על התוכן, צורת הלמידה ועוד.
מפגש
05
מפגש 5: המורה כמנחה (ב) פיתוח מיומנויות למידה
במפגש זה נחקור מיומנויות למידה ככלי בסיסי בלמידה וקידום. נדון כיצד לפתח מיומנויות אלו אצל תלמידים וכיצד הם יכולים לתרום לצמיחתם האקדמית והאישית.
מפגש
06
מפגש 6: מורה כמנחה (ג) לימוד שיטות יישום והערכה
במפגש זה, נחקור שיטות יישום והערכה של למידה ונראה כיצד פרזנטציה ורפלקציה מהווה חלק טבעי מתהליך הלמידה.
מפגש
07
מפגש 7: צמצום פערים וסכנת ההדרה
במפגש זה נדון כיצד לצמצם פערים ולזהות סיכון להדרה בתוך מערכת בית הספר. נבחן כיצד ליצור סביבה חיובית ומכילה בה כל תלמיד מרגיש מוערך ונתמך
מפגש
08
מפגש 8: עבודה עם הורים לקראת ברית מקצועית
- טכניקות לבניית ברית מקצועית עם ההורים
-אסטרטגיות לתקשורת אפקטיבית ושיתוף פעולה עם ההורים.
- דילמות מהשטח.
מפגש
09
מפגש 9: אמפתיה וגבולות במרחב בית הספר
במפגש זה נדון במה שבין אמפתיה לגבולות בתחום בית הספר. נחקור כיצד ליצור סביבה תומכת בה התלמידים מרגישים כי שומעים ומבינים אותם תוך שמירה על גבולות מתאימים.
מפגש
10
מפגש 10: סיכום הקורס
בפגישה הסופית, נסכם את הנקודות העיקריות מתוכנית ההכשרה, ונראה כיצד התכנים שלמדו באו לידי ביטוי מעשי בקרב משתתפי הקורס.
מה אומרים עליי?
רותי ליוותה את הצוות החינוכי של כיתות אתגר אצלנו בתיכון ברנקו וייס בבית שמש, והעניקה כלים פדגוגיים שתרמו לצוות בניהול הלמידה ובניהול מיטבי של כיתה בשיטות המותאמות לנוער עם הפרעות קשב וריכוז ובעלי התמודדויות רגשיות.
תגובות הצוות שידרו שביעות רצון גבוהה. ההנחיה הביאה ליצירת שפה פדגוגית משותפת ולהרחבת סל המיומנויות הפדגוגיות והרגשיות של הצוות המקצועי.
רוצים לשמוע עוד על התוכנית?
השאירו פרטים ואחזור אליכם בהקדם
כל הזכויות שמורות לרותי פוקס @2025